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Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione

Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria - Biella

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Natascia Curto

Ricercatore/Ricercatrice in tenure track

Contatti

Curriculum vitae

  • Curriculum Vitae (0.2 MB)

    • Prodotti della ricerca

    Tutti i miei prodotti della ricerca

    Prodotti della ricerca selezionati

    2025

    Curto, N (2025) Su  base  di  uguaglianza:  condizionalità  sociopedagogiche  per  un progetto di Vita che garantisca diritti e libertà. Education Sciences & Society, 2/2025, 155-173.

    Curto, N., Frioni, C., Marchisio, C (2025) “Mancava proprio l’esistente”: Comuni fragili da sfondo a figura nella progettazione personalizzata in attuazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Italian Journal of Special Education for Inclusion, XIII, 2, 64‐71.

    Curto, N. (2025) La prospettiva dei diritti dalla Convenzione ONU alla riforma in Curto N, Marchisio, C I diritti delle persone con disabilità. Percorsi di attuazione della Convenzione ONU. Nuova Edizione. Roma: Carocci, pp.1-41

    Curto, N. (2025) Direzioni di cura, direttrici di cittadinanza: personalizzazione e comunità nel lavoro nei contesti di vita in G. Amatori, C. Giaconi (a cura di) Pedagogia Speciale e connessioni di cura. Pensa Multimedia, pp. 647-655

    Marchisio CM Curto N (2025) Il progetto personalizzato individuale e partecipato come dispositivo di liberazione delle persone con disabilità. In E. Valtellina (2025) Sulla disabilitazione. Introduzione ai disability studies. Utet, pp.289-302

    2024

    Natascia Curto - Welfare multicentrico e di prossimità. In Ciro Tarantino, Soggiorno obbligato, Bologna: Il Mulino - https://www.darwinbooks.it/doi/10.978.8815/412584

    Natascia Curto (a cura di) - Scenari pedagogici per la deistituzionalizzazione, Pensa Multimedia 

    Natascia Curto, Daniela Garigio-  I fondamentali per la progettazione personalizzata e partecipata. Guida pratica per il lavoro con adulti con disabilità. Centro Studi Erickson.

     

    2022

    Curto, N; Marchisio, C; Monchietto A (2022) Coprogettare e capacitare: un approccio personalizzato al progetto di vita.  In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp.29-35

    Curto, N; Marchisio, C, (2022) Formazione on the job come strumento di attivazione dei territori: il progetto GROW Lab In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp.89-98

    Curto, N; Marchisio, C, (2022) Inclusion processes for persons with intellectual disability through multiple negotiation networks. Form@re v. 22(1) pp.229-244

    Curto, N; Marchisio, C, (2022) Progetto di vita e paradigma dei diritti. In Didattica e inclusione scolastica Inklusion im Bildungsbereich Bozen-Bolzano University Press pp.203-205

    Curto N. (2022) Tra modelli narrativi e potere: la progettazione educativa come strumento per sostenere i diritti In Da utenti a cittadini- Territori ed accademia per una effettiva applicazione della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità. Lecce: Pensa Multimedia pp- 11-26

    2021

    Marchisio, C; Curto, N (2021) Accompagnare i servizi socioeducativi al cambio di paradigma portato dalla CRPD: esperienze di ricerca sui territori. In Maccario D ESST: nuove traiettorie educative. Per un profilo formativo e professionale dell’Educatore per lo Sviluppo Sociale del Territorio. Milano: Franco AngeliISBN 9788835135326           

    STEFANI, S; CURTO, N. (2021) Per un welfare delle aspirazioni: il progetto HOOD Homeless’s Open Dialogue.

    Curto, N., Marchisio, C. M. (2021). Systemic actions for inclusive processes in the implementation of CRPD: involving social professionals as agents of change. ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION, 9(2), 139-145.

    Damiani, P, Curto, N, Monchietto A, Marchisio C (2021)  THE TRAINING OF TRAINERS OF THE SPECIALIZATION COURSE IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE TURIN EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY COURSE OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CUAP)“EXPERT IN THE PROCESSES OF INCLUSIVE EDUCATION”. GIORNALE ITALIANO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE, SPORT E DIDATTICA INCLUSIVA: v.5 pp.1-12.

    Curto N (2021) Trasformare i servizi socioeducativi. Dall’assistenza ai diritti. Roma: Carocci.

    2020

    Curto N (2020), Esperienze di attuazione in Curto N, Marchisio C, I diritti delle persone con disabilità, Roma: Carocci pp. 43-82 ISBN 978874668373

    Curto N (2020) Tre chiavi per l’attuazione in Curto N, Marchisio C, I diritti delle persone con disabilità. Roma: Carocci, pp. 117-141, ISBN 978874668373

    2019

    Curto N (2019) Elementi introduttivi in Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.11-32, ISBN 9788874668229

    Curto N (2019) Lavoro e disabilità in: Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.33-80, ISBN 9788874668229

    Curto N (2019) Prospettive possibili in: Marchisio C, Curto N, Diritto al lavoro e disabilità. Progettare pratiche efficaci. Roma: Carocci, pp.149-170, ISBN 9788874668229

    Curto N (2019) Officina per la vita indipendente: un percorso che apre ai padri di bambini con disabilità in: Marchisio C (a cura di) Sostenere la cittadinanza delle persone con disabilità intellettiva. Lecce: Pensa MultiMedia, pp.57-69, ISBN 9788867606696

    Marchisio C, Curto N (2019) Lavorare oggi per i diritti nel campo della disabilità in: Colleoni M (a cura di) Immaginabili Risorse. Disabilità, cittadinanza, coesione sociale, Milano: Franco Angeli, pp.163-173, ISBN: 9788891786791 

    Marchisio C, Curto N (2019) Intermediate results of the application of an evidence-based method: the Work Intellectual Disability Environment. Italian Journal of Special Education for Inclusion, vol. 1, pp. 137-154 

     Marchisio C, Curto N (2019) Il metodo WIDE per il sostegno del diritto al lavoro delle persone con disabilità intellettiva. Potenzialità e criticità nella promozione di un approccio evidence-based. L’Integrazione Scolastica e Sociale, vol. 18, pp. 365-388, ISSN: 1720-996X 

     2018

    Marchisio C, Curto N (2018) Lavorare al servizio di un sogno. L’«Officina della vita indipendente» come approccio con le famiglie. L’integrazione scolastica e sociale, vol. 17, pp. 54-68, ISSN: 1720-996X

     

    Marchisio C, Curto N (2018) Lo spazio pieno tra diritti e pratiche: coprogettazione capacitante nell’esperienza del Comitato 162 Piemonte. Teoria e Critica della Regolazione Sociale v.1, pp.153-160

    2017

    Marchisio C, Siccardi I, Curto N (2017) Studenti e giovani con disabilità alla pari per promuovere cultura: Enjoy the Difference in: Pace s, Petrini D, Pavone M, Universal Inclusion. Rights and opportunities for persons with disabilities in the academic context, Milano: Franco Angeli, pp.12-24, ISBN: 9788891773456

    Curto N (2017) Applicare la Convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità in Marchisio C, Curto N, Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, Trento: Erickson, pp.19-69, ISBN: 978-88-590-1511-6

    Curto N (2017) Che cos’è l’”Officina “e chi la fa in Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, pp.103-124, Trento: Erickson, ISBN: 9788859015116

    Curto N (2017) Verso nuove politiche di sostegno ai diritti in Marchisio C, Curto N, Costruire futuro. Ripensare il dopo di noi con l'officina della vita indipendente, pp.159-182, Trento: Erickson, ISBN: 9788859015116

    2016

    Curto N (2016) “Prima di tutto vediamo un po’ chi siete voi”: un’esperienza di modulazione didattica nei Tirocini Formativi Attivi e Percorsi Abilitanti Speciali, FORM@RE, vol. 2, pp. 337-344, ISSN: 1825-7321

    Marchisio C, Curto N (2016) La sperimentazione VelA per persone con disabilità intellettiva. Promuovere la vita indipendente. Lavoro Sociale, vol. 16, p. 105-118, ISSN: 1721-4149

    2015

    Marchisio C, Curto N, Abbate Daga V (2015) Il percorso Fenix per gli alunni con disabilità in Coggi C (a cura di) Favorire il successo a scuola. Il Programma Fenix dall'infanzia alla secondaria. Formazione, vol. 23, p. 341-374, Lecce: Pensa MultiMedia, ISBN: 9788867603169, ISSN: 1970-8408

    2014

    Curto N, Marchisio C (2014) Generare percorsi culturali nella comunità: verso la fine della pedagogia “speciale”. Spazio Filosofico, vol. 10, p. 135-144, ISSN: 2038-6788

    2013

    Marchisio C, Curto N (2013) Enjoy the difference. Un progetto pilota di autonomia abitativa a Torino. L’integrazione scolastica e sociale, vol. 12, pp. 162-170, ISSN: 1720-996X

     Marchisio C, Curto N (2013) Un progetto per l’apprendimento della matematica nella scuola primaria per bambini con sindrome di Down: Fenix Didò. Journal of Educational, Cultural and Psychological studies, vol. 7, pp. 63-83, ISSN: 2037-7932

     Curto N, Marchisio C (2013) Creare capacità attraverso le associazioni. Verso nuovi modelli di sostegno al progetto di vita. Formazione&Insegnamento, vol. 1, pp. 217-224, ISSN: 1973- 4778

     Curto N, Marchisio C (2013) Senza muri. Attivare il territorio per promuovere i diritti, Roma: Aracne, ISBN: 9788854857018

     2012

    Marchisio C, Curto N (2012) Welfare, protezione sociale e scenario culturale: alcuni spunti da cui ripartire. Appunti sulle politiche sociali, vol. 2, p. 1-4, ISSN: 1120-5725

    2011

    Garrino L, Curto N, Decorte R, Felisi N, Matta E, Gregorino S, Actis MV, Marchisio C, Carone R (2011) Towards personalized care for persons with Spinal cord injury: a study on patients’ perceptions. The Journal of Spinal Cord Medicine, vol. 34, pp. 67-75, ISSN: 1079-0268

     Marchisio C, Curto N (a cura di) (2011) Caregiving famigliare e disabilità gravissima. Una ricerca a Torino, Milano: Unicopli, ISBN: 9788840014975

     Marchisio C, Rivoiro C, Curto N (2011) Donne e disabilità motoria: uno sguardo tra fragilità e risorse in Porcellana V (a cura di) Il doppio margine. Donne tra esclusione e cambiamento, Torino: Libreria Stampatori, ISBN: 9788896339176

    2010

    Marchisio C, Curto N (2010) Disabilità grave e gravissima: la Questione della definizione. L’Integrazione Scolastica e Sociale, p. 7-16, ISSN: 1720-996X

     2008

    Curto N, Marchisio C (2008) Relazione e partecipazione nella riabilitazione del mieloleso. TUTOR: IMMAGINI, PAROLE E CURA Modelli e metodi per un’educazione alla complessità nelle cure, vol. 1, pp. 75-76, ISSN: 1971-7296

     

    Insegnamenti

    Disabilities, Sexuality and Ableism Nel corso Queer Studies https://www.giurisprudenza.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ln76

    Temi di ricerca

    Natascia Curto, PhD in Scienze Psicologiche, antropologiche e dell'educazione (Scuola di Dottorato in Scienze Umane e Sociali), ricercatrice presso l’Università degli Studi di Torino e membro del Centro Studi per i Diritti e la Vita Indipendente. 

    Il complesso delle attività di ricerca si trova descritto sul sito web www.centrostudidivi.unito.it

    PRINCIPALI LINEE DI RICERCA:

    • Attuazione della Convenzione Onu per i diritti delle persone con disabilità, in particolare nell'ambito della costruzione del progetto di vita
    • Sviluppo e implementazione di approcci emancipatori al lavoro sociale e alla progettazione socioeducativa 
    • Sperimentazioni di modelli operativi e organizzativi per modalità rights based di intervento sociale 
    • Processi di alternativa all'istituzionalizzazione nell'ambito dell'intervento socioassistenziale

    l'attività di ricerca e terza missione si articola attualmente attraverso, tra gli altri, i progetti:

    Governance Reti Operative di Welfare - Grow-Lab

    Incarico di ricerca RTDA_PON nell’ambito dell’asse IV.6 su tematiche green e innovazione. Il progetto lavora su diversi territori regionali per costruire pratiche e modelli organizzativi che si sviluppano a partire da un'integrazione sistematica degli asset locali. GROW Lab è finalizzato innovare l'azione sociale superando un modello assistenziale in direzione di reti operative di welfare in grado di determinare una crescita intelligente sostenibile e inclusiva delle realtà territoriali.

    EQUAL- Studio per l’attuazione dell’uguale diritto di tutte le persone con disabilità a vivere nella società con la stessa libertà personale e di scelta delle altre persone (ex art. 14 e 19 UN CRPD).

    Incarico di ricerca nell’ambito dell’unità locale "Processi di emancipazione" finalizzato alla realizzazione di uno studio concernente il contrasto alle forme di istituzionalizzazione delle persone con disabilità in attuazione dell’articolo 19 della Convenzione sui diritti delle persone con disabilità delle Nazioni Unite - Presidenza del Consiglio dei Ministri.

    Welfare 4.0

    Coordinatrice (insieme a Virginia de Silva) del gruppo di ricerca nazionale sulle buone pratiche di attuazione della Convezione ONU sui diritti delle persone con disabilità nell’ambito del Progetto FISH "Welfare 4.0 - Definizione di un welfare comunitario di inclusione” finanziato del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali -Direzione Generale del Terzo Settore e della responsabilità sociale delle imprese

    Sperimentazione dell’estensione dei processi implementati per l’attuazione della Convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità in altre aree del supporto alla cittadinanza

    Il progetto si propone di implementare una governance dei territori fondata sul modello rights based e sulle reti negoziali multiple, attraverso l’attivazione di network territoriali in grado di mettere in campo metodologie innovative, già sperimentate nell’ambito della disabilità, in altri ambiti del lavoro sociale.

    HOOD - HOmeless’s Open Dialogue –

    Erasmus+ call 2020 Round 1 KA2 – Cooperation for innovation and the exchange of good practices Il progetto coinvolge 5 paesi europei e mira a esportare la metodologia della coprogettazione capacitante per il sostegno alla cittadinanza, elaborata dal Team Unito, negli specifici contesti nazionali. In particolare, il progetto si focalizzare nell’estensione e nell’adattamento della metodologia nel campo dell’homelessness 

    www.hoodproject.org

    Natascia Curto, PhD in Psychological, Anthropological and Educational Sciences. Junior Lecturer (RTDa) at Università degli Studi di Torino and member of Center for rights and indepentent living. 

    Areas of research:

    • implementation of the Convention for the Rights of Persons with disabilities, focusing on the Enabling co‐design approach 

    • development and support of emancipatory approches to social work

    • rigths based social intervention models

    • deinstitutionalization processes

    Research and third mission main projects:

    • Grow Lab - Laboratori di Governance Reti Operative di Welfare (Governance and welfare networks)

    • HOOD - HOmeless Open Dialogue

    • WIDE - Work Intellectual disability environement

    Gruppi di ricerca


    Tutti i miei progetti di ricerca

    Attività in agenda

    Consulta la mia agenda

    Organi

    Terza missione


    Tutte le mie attività di Terza Missione

    Ricevimento studenti

    A partire dal 31 agosto 2026 il ricevimento studenti/studentesse e tesiste/i si svolge, salvo diverso accordo, *online*, nella stanza webex della docente il martedì alle ore 9.
    Se la stanza vi mette in attesa significa che è in corso un altro colloquio, aspettate senza disconnettervi per non perdere il turno.
    Su richiesta si può prendere appuntamento per ricevimento in presenza.

    Attenzione: il ricevimento prosegue al mercoledì per l'a.a. 2025/2026 fino a mercoledì 16 luglio 2026. Tra il 16 luglio e il 30 agosto la docente riceve su appuntamento.

    ATTENZIONE- PER CHI VUOLE CHIEDERE LA TESI:

    prendere visione delle nuove istruzioni per chiedere la tesi al link:
    https://educazione.campusnet.unito.it/do/home.pl/View?
    doc=/Laurearsi/Tesi_e_Laurea.html
    Consultare il calendario di disponibilità docenti sul sito del corso di
    studi per verificare che la docente abbia posto disponibile nella
    sessione desiderata.
    Contattare la docente almeno 5 mesi prima della sessione in cui si
    prevede di laurearsi.

    Il ricevimento nuovi tesisti coincide con il ricevimento studenti,
    potete venire senza appuntamento.

    Ultimo aggiornamento: 11/06/2026 15:15
    Location: https://formazioneprimaria-biella.campusnet.unito.it/robots.html
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